首先，加強建材理論教學的實踐性。只有掌握好建材的理論知識，才可以做好建材實驗課。第二，合理安排建材實驗課時間。實驗時間的限制是影響實驗課質量的主要原因，有些實驗由于時間不夠，導致實驗不能正常進行。合理的控制好實驗的時間，才可以有效地提高建材實驗課的質量。 第三， 改進建材實驗的考核方式。將實驗考試分數(shù)分配到每一個實驗內容上，這樣可以有效地提高學生對實驗的興趣。 第四，提高實驗教師的自身素質。教師是引領學生走向成功的創(chuàng)造者，所以教師的自身素質十分重要，對于實驗教師來講也遵循著這樣的道理。從學校角度來說，要加強對實驗教師的專業(yè)培養(yǎng)方案，為教師提供優(yōu)良的深造環(huán)境。對于教師自身而言，教師要認真分析每一個同學提出的問題，并作出合理解釋。同時實驗教師要時刻關注專業(yè)的發(fā)展動態(tài)， 將市場上新的專業(yè)知識、新的技術手段運用到實際教學中。另外，教師要加強實踐經驗的積累，在課余時間到實際的工作環(huán)境下進行學習，這樣才可以有效地提高實驗教師的工作水平，從而提高實驗課質量。